寒假回家再回来的时候，校园里已是“草色遥看近却无”了。
一个人静静坐在依旧空荡荡的核桃林里，可以什么都想也可以什么都不想。就是喜欢这一刻的春天，淡淡的绿、淡淡的暖，这样的春显得很有分寸，“犹抱琵琶半遮面”。再过些时候的春就显得有些艳俗了。
叶子绿得很快，在那个清晨才惊喜地发现白杨树叶在朝阳中透出微黄的绿，现在已经开始变成老绿了，青春不就是在这不经意之间走过的吗？不管怎样，看着默默陪伴我一冬的光秃秃的白杨树长出绿叶，便由衷地高兴与感动。真的，以后不论在哪里再遇见白杨，我都会想起这操场四周的白杨树，在一个苍白的冬天，默默无语挺立，那种崇高的孤独与忍耐寂寞的精神，值得我久久记忆。
夏天最美是夜晚，三两个朋友围坐在核桃林里，在石桌上点起一支蜡烛，吃西瓜、聊天，很是惬意。真的，转眼核桃林已绿荫如盖，每棵树上还结了大大小小许多绿色核桃。核桃树的树冠宽大，树干比较短，树枝从旁向上伸出就像一只只手似的，几乎每棵树都连在了一起，像是大家握住手共同搭起这片绿荫。这里给人的是沉静、从容、淡然之感。坐在这里能让心沉下来，数着枝叶间的繁星，能乐观、豁达起来。
现在是6月底了，又到了送毕业生的季节了。在夕阳西下的黄昏，常常可以看到三三两两的四年级同学，庄严地戴着学士帽，手捧学位证书在核桃林里或白杨树旁留下一个“永恒”。核桃林迎来新生，送走老生，总是微笑着。昨天的学生从一个梦中走出来又走向另一个梦，这其中多了一份白杨树的执着与锐气，沉稳与独立，多了一份核桃林里的从容和谐，平淡自然，就这样带着这里独有的气息带着希望走向明天。
是啊！这核桃树与白杨树将会种在每一个广院人的心里……
点评：周鹤同学的文章采用散文体例，细致入微地描述了春夏交替的景象。特别用很多的笔墨描写了“绿”的变化，观察很细，用词优美。文章以景喻情的白描手法尤为突出，两次对核桃树、白杨树的刻画，体现了作者对校园的留恋之情；情感的表达比较真实。不足之处是词汇不够朴实，似有堆砌之感。
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